Documentos para ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS :: Día del Cabildante Menor
Año   Documento   Restrictor  
2003   Acuerdo 116 de 2003 Concejo de Bogotá, D.C.  

Se establece que los Establecimientos educativos públicos de la ciudad deberán, escoger por cada Localidad dos (2) de los mejores estudiantes para el día del pequeño cabildante en Bogotá D.C., en el último viernes del mes de abril de cada año, para los menores entre los 7 y 17 años, inclusive, art. 1 y 2. En la fecha indicada, los Concejales de Bogotá D.C. permitirán que los cabildantes menores, representantes de nuestra Capital, se constituyan en sesión informal, como espacio de reflexión sobre la temática que vive el Distrito Capital, art. 3 y 4. Procedimiento, art. 5. Tema de sesión propuesto por los pequeños, art. 6. Vigencia, art. 7.
 

 
2010   Proyecto de Acuerdo 44 de 2010 Concejo de Bogotá, D.C.  

Modifica el acuerdo 116 de 2003 por el cual se establece el día del cabildante menor en Bogotá, D.C. y se celebra el día del cabildante estudiantil como mecanismo de participación.
 

 
2010   Proyecto de Acuerdo 338 de 2010 Concejo de Bogotá, D.C.  

Modifica el Acuerdo 116 de 2003 Por el cual se establece el Día del Cabildante Menor en Bogotá, D.C..
 

 
2011   Proyecto de Acuerdo 11 de 2011 Concejo de Bogotá, D.C.  

Modifica el Acuerdo 116 de 2003 Por el cual se establece el Día del Cabildante Menor en Bogotá, D.C.".
 

 
2011   Proyecto de Acuerdo 88 de 2011 Concejo de Bogotá, D.C.  

Modifica el Acuerdo 116 de 2003 Por el cual se establece el Día del Cabildante Menor en Bogotá, D.C. y se celebra el día del cabildante estudiantil como mecanismo de participación.
 

 
2011   Proyecto de Acuerdo 106 de 2011 Concejo de Bogotá, D.C.  

Modifica el acuerdo 116 de 2003 y se celebra el día del cabildante estudiantil como mecanismo de participación, en el sentido de poder ampliar los espacios de participación ciudadana a todos los estudiantes de la ciudad, ya que estos generan mecanismos para la construcción de ideas, posibilitan el desarrollo del pensamiento y crean oportunidades para que sean partícipes de la situación actual de la ciudad, lo que lleva a que esta población pueda ver su ciudad desde un punto de vista diferente y así poder hacer aportes significativos.
 

 

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