Documentos para SISTEMA EDUCATIVO INDÍGENA PROPIO - SEIP :: Política Pública de Estado del Sistema Educativo Indígena Propio - SEIP
Año   Documento   Restrictor  
2025   Decreto 481 de 2025 Nivel Nacional  

Establece y desarrolla el Sistema Educativo Indígena Propio -SEIP- como política educativa de Estado para garantizar la Educación Indígena Propia y la autonomía educativa, fundamentadas en la cosmovisión, Leyes de Origen, Derecho Mayor, Derecho Propio de cada pueblo indígena y en el marco constitucional, a aplicarse en todo el territorio nacional a los pueblos indígenas, territorios indígenas y otras entidades territoriales con población indígena, indistintamente de su ubicación y situación territorial.
 

 
2026   Decreto 932 de 2026 Nivel Nacional  

Crea el Sistema Educativo Indígena Propio SEIP como una Sección Presupuestal del Presupuesto General de la Nación, con autonomía presupuestal y administrativa, con personería jurídica, y como política educativa del Estado para garantizar la Educación Indígena Propia y la autonomía educativa, fundamentados en el sistema de conocimiento, palabra de vida, Leyes de origen, Derecho Mayor, Derecho Propio de cada pueblo indígena y el marco constitucional.
 

 
2026   Decreto 933 de 2026 Nivel Nacional  

Reglamenta los componentes del Sistema Educativo Indígena Propio -SEIP- con el fin de garantizar su implementación progresiva, integral y efectiva, en armonía con los principios de autonomía, gobierno propio y Ley de Origen, Derecho Mayor, Derecho Propio, Palabra de Vida y Sistemas de Conocimiento Propio.
 

 
2026   Decreto 934 de 2026 Nivel Nacional  

Reglamenta el Régimen Especial de los Dinamizadores del Sistema Educativo Indígena Propio - SEIP, conforme a su normatividad especial, como mecanismo idóneo para garantizar la seguridad jurídica, la coordinación institucional y la implementación homogénea de las disposiciones legales, en respuesta a las necesidades estructurales e históricas de reconocimiento jurídico, laboral y administrativo de quienes dinamizan los procesos de educación propia en los territorios indígenas, en armonía con los principios de autonomía, diversidad étnica y cultural, interculturalidad, progresividad y no regresividad de los derechos de los pueblos indígenas.
 

 

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