Establece una ruta de trabajo integral para abordar los desafíos de convivencia surgidos tras el retorno a la presencialidad postpandemia, bajo el concepto de las escuelas como territorios de paz. Esta normativa convocó a una jornada pedagógica distrital dividida en dos etapas fundamentales: la primera, realizada el 30 de marzo, consistió en un espacio de reflexión exclusivo para directivos, docentes y orientadores, quienes evaluaron las condiciones actuales de sus instituciones y formularon propuestas para un plan de acción en prevención de violencias. Durante este día, los estudiantes desarrollaron actividades autónomas en casa para permitir que el equipo pedagógico consolidara insumos técnicos que posteriormente fueron entregados a los Comités Institucionales de Convivencia.
 

Imparte orientaciones a través de una guía sobre las jornadas pedagógicas en los colegios oficiales de Bogotá D.C. que surge como una apuesta por el fomento y la consolidación de las jornadas pedagógicas distritales, como espacios de diálogo y reflexión colectiva de las comunidades educativas de los colegios oficiales de la ciudad, para afrontar los desafíos de la nueva realidad. Específicamente, esta propuesta busca que estudiantes, familias, directivos docentes y docentes cuenten con escenarios para la planeación y el seguimiento de acciones que permitan la construcción conjunta de propuestas a corto, mediano y largo plazo, para avanzar en el fortalecimiento de los colegios como territorios de paz y para consolidar la transformación pedagógica.