Se modifica la estructura del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ICFES, Objetivo, estructura y funciones, art. 1 a 18. Patrimonio, art. 18. Adopción de la Planta de Personal, atribuciones de los Funcionarios, art. 19 y 20. Entrega de archivos, art. 21. Vigencia, art. 22.
 

Fija parámetros y criterios para organizar el sistema de evaluación de resultados de la calidad de la educación y dicta normas para el fomento de una cultura de la evaluación, en procura de facilitar la inspección y vigilancia del Estado. Transforma el ICFES en una empresa estatal de carácter social del sector Educación Nacional, entidad pública descentralizada del orden nacional, de naturaleza especial, con personería jurídica, autonomía administrativa y patrimonio propio, vinculada al Ministerio de Educación Nacional.
 

La evaluación del proceso educativo (de la eficiencia y la calidad de la enseñanza, el desempeño de los docentes, la eficacia de los recursos, los métodos pedagógicos y las instituciones educativas) es una labor compleja que exige la participación coordinada del gobierno nacional, el Icfes y las entidades territoriales, y que se lleva a cabo, principalmente, mediante la realización de los exámenes de Estado, cuyos resultados son los principales indicadores de la calidad de la educación que se imparte en las instituciones y los centros educativos públicos del país. Dichos resultados son determinantes para el ejercicio del control y la vigilancia del servicio público educativo y para proporcionar la información que se requiere para el diseño y la implementación de programas de mejoramiento.
 

Reglamenta la atención educativa a la población con discapacidad en los niveles de preescolar, básica y media, en el marco de la educación inclusiva, en el marco de la educación inclusiva, la cual aplica en todo el territorio nacional a las personas con discapacidad, sus familias, cuidadores, Ministerio de Educación Nacional, entidades territoriales, establecimientos educativos de preescolar, básica y media e instituciones que ofrezcan educación de adultos, ya sean de carácter público o privado. Igualmente, aplica a las entidades del sector educativo del orden nacional como: Instituto Nacional para Ciegos (INCI), Instituto Nacional para Sordos (Insor) y el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes).
 

Se establecen las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad, tiene como objeto garantizar y asegurar el ejercicio efectivo de los derechos de las personas con discapacidad, mediante la adopción de medidas de inclusión, acción afirmativa y de ajustes razonables y eliminando toda forma de discriminación por razón de discapacidad.
 

Incorpora reglas específicas y transitorias para los exámenes de Estado electrónicos del ICFES en el año 2020
 

Aplaza parcialmente el examen Saber TyT primer semestre 2020 para los días 22 y 23 de agosto de 2020 y modifica algunas étapas correspondientes al cronograma del examen Saber TyT primer semestre.
 

Modifica el numeral 4 del artículo 1º de la Resolución 888 de 2019 respecto del calendario de los exámenes de Estado Saber Pro y Saber TyT segundo semestre 2020 y se toman otras disposiciones.
 

Modifica el numeral 2º de la Resolución 888 de 2019 respecto del cronograma del examen de Estado Saber 11 Calendario A.
 

Modifica el cronograma del examen Saber 11 calendario A, se fija el cronograma del examen Pre Saber y se suprime la prueba de competencias específicas del examen Saber Pro 2º semestre.
 

Incluye un nuevo documento válido de identificación a los exámenes de Estado y se modifica el artículo 22 de la Resolución 675 de 2019.
 

Modifica las Resoluciones 631 de 2015 y 368 de 2020 con relación a las conductas prohibidas en los exámenes de Estado en la modalidad virtual.
 

Fija las tarifas del examen de Estado de la Educación Media, del Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior, y de las pruebas Pre Saber 11 y de validación para la vigencia 2021.
 

Crea una exención legal para el pago de las tarifas del examen de estado de la educación media saber 11, con el fin de facilitar a las víctimas de la violencia el acceso a la Educación Superior.
 

Adiciona la Resolución 090 de 2021 para habilitar un examen extemporáneo Saber Pro para la vigencia 2021.
 

Modifica la Resolución 888 de 2019 en lo referente a la fecha de publicación de resultados individuales de los exámenes Saber TyT, Saber Pro y Saber TyT y Pro Exterior 2020.
 

Fija el valor de los exámenes Saber Pro y TyT en el exterior para la vigencia 2021 y modifica la Resolución número 575 de 2020